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En el curso, las y los estudiantes conocerán la realidad del cáncer como primera causa de muerte en adultos en nuestro país y obtendrán los conocimientos necesarios para abordar distintas problemáticas derivadas de esta enfermedad desde sus campos del saber. Mediante estrategias metodológicas como cátedras, foros, y aprendizaje + servicio, podrán conocer distintas problemáticas asociadas al cáncer como enfermedad y su impacto en el paciente, su entorno, y nuestra sociedad. Las evaluaciones se harán a través de foros de discusión, una prueba escrita y una presentación de proyecto.  

En el curso, las y los estudiantes podrán desarrollar habilidades para enfrentar los desafíos actuales con relación a la donación de órganos. Mediante estrategias metodológicas de aprendizaje activo como cátedra, estudios de casos y aprendizaje basado en equipo, podrán reflexionar en torno a la donación de órganos y desarrollar una posición personal informada, de la que pueda hacerse responsable. De esta manera, contribuye a una actitud positiva hacia la donación, lo que se traduce en una cultura de la donación. Las evaluaciones se realizarán a través de pruebas teóricas, trabajo grupal, ensayo y resolución de casos.

En este curso el y la estudiante desarrollará habilidades para promover hábitos de vida saludables y de bienestar, a través de una metodología teórico-práctica que incluye ejercicios experienciales, reflexiones individuales y grupales, aprendizaje invertido, estudios de casos y aprendizaje basado en proyectos, además de revisión de diversos aspectos de alimentación, ejercicio, sueño, regulación emocional y conciencia plena. El registro de los hábitos de actividad física, sueño y prácticas de mindfulness son parte fundamental del curso y de la evaluación de los aprendizajes, la cual será diagnóstica y formativa; así como también sumativa, a través de pruebas escritas, recurso audiovisual, talleres y portafolio individual.

Curso teórico/ práctico cuyo propósito es conocer los fundamentos científicos y promover el bienestar, la resiliencia, el optimismo y la flexibilidad de las y los estudiantes, a través del autoconocimiento, la construcción de habilidades de autocuidado y la promoción de un sentido de propósito en la vida.
Los participantes se familiarizarán con las investigaciones que sustentan la ciencia del bienestar. Conocerán y experimentarán diversas estrategias de promoción del bienestar, reflexionarán y discutirán acerca de su impacto en su salud física y en sí mismos a nivel psicológico y social.
Por medio de ejercicios prácticos, tareas de auto observación y reflexiones individuales y grupales, los participantes seleccionarán e incorporarán hábitos saludables que les permitirán alcanzar una vida más satisfactoria y con mayor bienestar.
Los logros se evaluarán en forma cualitativa y cuantitativa a través de controles de conocimientos y lecturas, un portafolio con tareas y reflexiones, un plan de acción personal y una autoevaluación de actitudes y compromiso.

En este curso se estudiará el Antropoceno, sus interacciones con sistemas naturales, sus principales efectos en la salud humana y posibles respuestas; y modelos de gobernanza para el desarrollo e implementación de estrategias que permitan alcanzar una Salud Planetaria, partiendo desde los niveles locales hacia modelos globales. Es un curso interdisciplinario, que enseña en base a un diálogo permanente entre conocimientos teórico-práctico. Se evaluará el progreso de los y las estudiantes a través de un ensayo reflexivo, participación en lecturas, conversaciones y otras actividades, y un trabajo grupal basado en metodologías de investigación participativa para la acción y Aprendizaje + Servicio (A+S).

Este curso tiene como propósito promover la toma de conciencia de los y las estudiantes sobre la realidad de las personas en situación de discapacidad, de modo que sean incluídas con dignidad y respeto en su desempeño laboral y vida cotidiana. Dentro de los temas a abordar se reflexionará sobre las concepciones de discapacidad cognitiva, bienestar e inclusión desde el marco normativo en Chile y desde una perspectiva de derecho. Se plantea una metodología basada en la generación de proyectos interdisciplinarios de la mano con actividades de desarrollo teórico y prácticas, con el fin de promover el pensamiento crítico.

Curso de Primeros Auxilios enfocado en la atención básica de salud en lugares remotos con difícil acceso a un centro hospitalario, asociado a actividades recreacionales, competitivas o laborales en zonas no urbanas (ej.: deportes al aire libre, deportes-aventura, trabajos en zonas aisladas).
El objetivo de este curso es entregar los conocimientos y competencias necesarias para la prevención de enfermedades y realizar una evaluación completa de una persona con algún problema de salud en un área remota, incluyendo la estabilización del accidentado y la planificación de la evacuación.

La muerte es parte del ciclo vital de las personas, y los cuidados de fin de vida son necesarios para un buen morir. En este curso el estudiante adquirirá conceptos fundamentales sobre estos temas, con un enfoque multidisciplinario, abarcando destrezas transversales tanto clínicas, comunicación, psicosociales y espirituales, incorporando además aspectos éticos y culturales. La metodología será mediante clases teóricas y actividades de reflexión, discusión y análisis de temas. Se integrarán mediante tareas y actividades de servicio los contenidos revisados, además de una evaluación a la mitad y final del curso.

El presente Curso de Formación General tiene como objetivo principal que estudiantes de diferentes disciplinas comprendan cómo las ventajas y desventajas enfrentadas en múltiples dominios de vida (por ejemplo, educación, vivienda, trabajo, parentalidad, segregación urbana, bienestar individual, entorno medioambiental, redes de apoyo) y durante diferentes etapas de vida (gestación, primera infancia, infancia, juventud, adultez y vejez) se acumulan, y tienen un efecto positivo o negativo en diversos indicadores de salud de las personas y las poblaciones, tales como la salud física, cognitiva, mental, enfermedades infecciosas, y enfermedades crónicas.